Mesmo sem suporte adequado, educadores do DF se destacam em projeto de formação documentado em uma publicação, que será lançada em Brasília no dia 1º de novembro.
O livro “Formação Continuada no Distrito Federal: profissionais da educação em tempos de aprender sem parar”, organizado por André Lúcio Bento, Francisco José da Silva e Márcia Cristina Dourado Toledo Gomes, será lançado em formato físico no dia 1º de novembro, às 17h, na livraria Sebinho da Asa Norte, em Brasília. Publicada pela Fino Traço Editora, a obra é um marco na educação pública do Distrito Federal, documentando o projeto “Aprender Sem Parar”, que capacitou professores entre 2019 e 2020. O projeto tem como objetivo elevar a qualidade do ensino público especialmente no Distrito Federal.
André Lúcio Bento, um dos organizadores, compartilhou a principal motivação para a publicação do livro.
“ Decidimos pela publicação do livro para dar publicidade ao trabalho feito na então Subsecretaria de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (EAPE), única estrutura do Brasil em que professoras e professores de uma mesma rede de ensino atuam como formadoras e formadores de seus pares. Nosso objetivo foi mostrar que na EAPE construímos conhecimentos, e não apenas realizamos mera transmissão de conteúdo. O livro, que é pioneiro, é uma importante iniciativa no campo da formação de profissionais da educação”.
O projeto “Aprender Sem Parar” surgiu como resposta à necessidade de formação contínua dos professores do DF, especialmente durante a pandemia, com foco em práticas pedagógicas inovadoras, incluindo gestão democrática, inclusão escolar e uso de tecnologias digitais. Contudo, a implementação revelou desafios significativos, como a falta de infraestrutura nas escolas públicas e a ausência de suporte técnico adequado para os professores.
A obra é dividida em duas partes. A primeira aborda a criação, o desenvolvimento e os principais temas do projeto, como a integração de tecnologias digitais ao ensino e estratégias de inclusão escolar. Já a segunda parte, apresenta relatos dos professores, evidenciando as dificuldades para aplicar o conhecimento adquirido, especialmente em regiões mais vulneráveis. Muitos educadores relataram que, embora a formação fosse útil em termos teóricos, a estrutura das escolas públicas impedia a adoção plena das novas práticas.
Shirley Bragança, uma das formadoras do projeto, reforça o esforço dos professores em adaptar o aprendizado às condições reais das escolas,
“Apesar da falta de estrutura e da implementação apressada, os professores não desistiram. Eles mostraram uma força impressionante ao buscar soluções para integrar as novas práticas nas salas de aula, adaptando o ensino à realidade dos alunos”.
Além disso, ela também destacou outro ponto crítico: “Mesmo sem acesso adequado a equipamentos ou internet de qualidade, os professores encontraram maneiras de adaptar o conhecimento adquirido, mostrando resiliência e compromisso com a melhoria do ensino público no DF”.
Sobre as expectativas após a publicação, Bento enfatizou, “Esperamos que esta publicação fortaleça ainda mais a formação continuada como política pública essencial para a melhoria da educação e que contribua para que a EAPE seja cada vez mais uma referência para o sistema educacional do Distrito Federal e do Brasil”.
Os obstáculos durante a execução do projeto também são um ponto central do livro. A implementação apressada comprometeu a eficácia das capacitações e a falta de continuidade na formação foi uma dificuldade recorrente. Educadores relataram que, após os cursos, não havia suporte para aplicar as novas práticas de forma eficiente. Além disso, a burocracia e a necessidade de negociar horários desmotivaram muitos docentes.
“Tivemos uma dificuldade para captar recursos para a publicação do livro. Entretanto, o Sinpro-DF prontamente entendeu a relevância e, integralmente, financiou o projeto”, falou Bento sobre dificuldades para viabilizar o projeto editorial.
Apesar das adversidades, o livro é uma iniciativa pioneira no Brasil, com potencial para inspirar outras redes públicas de ensino. A obra sugere um debate sobre políticas públicas mais eficazes, que garantam suporte técnico, investimentos em infraestrutura e continuidade na formação dos educadores.
A versão digital já está disponível no site da Fino Traço Editora, enquanto a versão física estará à venda no evento de lançamento e em livrarias de Brasília.
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